“我們要用心為孩子點亮理想之燈，用情照亮孩子們前行的路。我堅信，深深扎根于泥土的教育，一定能在孩子們心中埋下理想的種子，未來終有花開?！濒斘餍聟^(qū)呂陵鎮(zhèn)中心幼兒園黨支部書記、園長高貴說。

高貴畢業(yè)于師范學(xué)校，并如愿成為一名鄉(xiāng)村教師。面對農(nóng)村孩子一雙雙渴求知識的眼睛，剛走上教育崗位的她帶領(lǐng)全校學(xué)生讀紅色故事、學(xué)國學(xué)、誦經(jīng)典。經(jīng)過一個學(xué)期的浸潤，孩子們一個個變得懂禮貌、有自信、有活力，家長們都很驚訝于孩子的變化。

高貴堅信每個學(xué)生都有自己的閃光點，教師的任務(wù)就是去發(fā)現(xiàn)這些閃光點。她巧妙地抓住學(xué)生都有想當(dāng)“頭頭”的心理，把班里37名學(xué)生變成37位小班主任，管衛(wèi)生的、管紀(jì)律的、管桌椅的、管遲到的……每個人都有了自己的職責(zé)和任務(wù)，學(xué)生的自主管理能力和學(xué)習(xí)成績明顯提升。這種做法，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)得到推廣。

2012年，高貴勇挑重?fù)?dān)，到一所位置偏遠(yuǎn)、條件落后的農(nóng)村小學(xué)當(dāng)校長。她下大力氣推行“養(yǎng)成教育”，僅用一年的時間，學(xué)校就有了翻天覆地的變化，“文明校園”“衛(wèi)生最佳校園”等榮譽接踵而至。

城區(qū)有幾所重點學(xué)校很欣賞高貴出眾的工作能力，紛紛拋出橄欖枝，但都被她婉言謝絕。她說：“我來自農(nóng)村，知道農(nóng)村孩子更需要我，我要留下來，幫助更多農(nóng)村孩子實現(xiàn)夢想?！?/p>

2013年，高貴服從組織安排，擔(dān)任呂陵鎮(zhèn)中心幼兒園園長。為了節(jié)約經(jīng)費，她想方設(shè)法自制各種玩教具、配備室內(nèi)配套設(shè)施。此時，她已經(jīng)懷孕8個多月，每天忍著身體上的不適堅守在工作崗位上。孩子滿月后的第二天，她就回到了校園。

2016年春天，高貴帶領(lǐng)工人僅用了7天就鋪完了校園鵝卵石小路，建起了漂亮的戲水池、玩沙池，鋪設(shè)了干凈漂亮的草坪。為了給幼兒提供更豐富的活動空間，她還籌建了科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書閱覽室、中草藥室、衍紙畫等功能室，幼兒各項技能都得到了良好的發(fā)展，生源從最初的幾十人躍升到400多人，學(xué)校被評為省級示范幼兒園。

一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。高貴立志用教育助力鄉(xiāng)村振興，便帶領(lǐng)呂陵鎮(zhèn)教育志愿者主動幫扶了8個村辦幼兒園，把先進(jìn)的教育實踐傳遞到最基層的村辦園，讓各個村辦園和中心園協(xié)同一體式發(fā)展，使全鎮(zhèn)幼兒受益。

高貴堅信，愛是最好的師德師風(fēng)，也是世間最美的語言。她主動關(guān)愛學(xué)生，資助家庭困難的留守兒童，解決他們的實際困難，成為留守兒童的新“媽媽”。

當(dāng)時，正上四年級的吳小輝（化名），性格比較內(nèi)向，從沒遲到過的他卻逃課了。高貴通過家訪得知，小輝的父母常年在外打工，奶奶一人照顧兩個孩子，家庭非常困難。為了不讓任何一個孩子掉隊，高貴勸說小輝媽媽返家照顧孩子，并幫助她在鎮(zhèn)上的一家服裝廠找到了工作。小輝又重返課堂，安心學(xué)習(xí)，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

鄉(xiāng)村振興，教育先行。15年來，高貴用實際行動踐行著“四有教師”的深刻內(nèi)涵，每當(dāng)家長提起她，都會情不自禁地贊揚：“高園長是真有心、真用心，我們把孩子交給她是真放心??！”簡短的評價，是對其師德最好的詮釋。

 文/圖 記者 王燕